【重磅消息】}两会最新政策：音乐、美术正式纳入中考

3月13日9时30分

% a+ t; t; L% b: m, k4 ~& d! X全国政协十二届五次会议
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+ I8 Q! T3 z2 s, o在人民大会堂举行闭幕会

' _8 v" X3 U. y# |. g6 H6 u) g政协会议虽已闭幕

然而代表们的踊跃提案代表广大人民的利益

即将对你我的生活产生影响
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艺术教育怎样改革？

如何培养青少年“艺商”成为代表委员热议话题。

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【重磅消息】}两会最新政策：音乐、美术正式纳入中考考研手绘

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中考新政：艺术学科正式入驻中考

) N, Q% ]8 D6 b+ \# S9 h; U近日新华报业全媒体关于音乐、美术入中考的一则报道引起了广泛的关注。
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' o# v  x# S( M6 r0 e( l报道表示2017年开始，江苏将试点音乐、美术纳入中考，并将考核结果计入中考总分！
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" P, H6 H3 R, o0 E- X近日全国两会正在召开，艺术教育怎样改革？如何培养青少年“艺商”成为代表委员热议话题。

0 ~0 G% s9 ^# g; a+ u# @记者在江苏代表团小组审议上获悉，江苏淮安、南京、南通、苏州等地陆续试点中小学生艺术素质评价制度，音乐、美术考核结果计入中考总分。
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+ y% l) N/ R$ V' u; n2 x8 d根据江苏省教育厅部署，今年4月前江苏各市要公布初中毕业生艺术素质测评方案，2020年前全省初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。

对此新闻，微信群里也有老师表示新疆等地也已将音乐、美术学科纳入中考。

6 J! n. p. Q: G0 l0 c随着越来越多省市将音乐、美术纳入中考，我们关注：
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( k6 j7 q7 b9 {怎么考？
& Q5 K3 Z* ?/ k- e0 T% N4 f音乐、美术测评、考试应避免形成新的应试教育倾向，可借鉴中央美院最近两年的高考题目，将艺术测试对标学生核心素养，真正通过测评形成对学生素养的区分度。

1 m, ]: t- f6 i; z4 |1 S( `* P) }: J专业的测评研究项目、测评类教育产品将受到关注，各类机构都会对此逐渐重视。
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) \! g8 W' z+ q& o校外怎样与学校美育协同育人？
正如国务院办公厅2015年9月发布的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中明确要求，学校美育工作仅靠学校是不够的，必须形成社会、学校、家庭的统筹，建立学校、家庭、社会多位一体的美育协同育人机制，推进美育协同创新。
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长期以来，我国校外艺术教育机构与学校美育课程各行其道发展，之间互动较少，融合更少。

4 ^4 E, N  P3 l  N1 U新的学校美育政策环境的变化，给了校外艺术、教育机构（包括博物馆、美术馆、艺术团体等社会文化机构和团体，以及各级各类艺术培训机构）发挥其专业特长的机会，为学校提供优质的美育课程服务。

& R& E; T& J9 o) x& s校外艺术、教育机构要加强对国际接轨的美育理念的学习研究，加强对学校美育课程标准的研究。
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不少学校开齐开足音乐、美术课仍存在不足
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, {( T6 x5 V7 p, _0 |" Q7 v* n0 b据了解，按照江苏省要求，义务教育学段各年级艺术课总量须达到总课时数的11%，普通高中艺术必修课须达108课时，中等职业学校须将艺术纳入公共基础必修课并达72课时。

7 ^# N) I7 g6 x1 Y! {5 {每位学生每周参加1—2课时的课外艺术活动，各地每年要举办一次校、县、市级体育艺术节，组织师生才艺大赛，为教师专业发展、学生特长展示搭建平台。
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/ R# t9 ^8 k  |. Z  E; \但实际的情况是，不少学校的音乐美术课要么成了摆设、要么课时数达不到要求。一些地方尤其是农村地区艺术专业教师缺编严重。

全面加强学校美育，政策导向明确
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( ?  @: p& Y  a% n* Z& q2016年8月，江苏省出台《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》，其中明确，“十三五”末，艺术素质测评结果计入中考，将在江苏每个市推行。此举是为了督促中小学开齐开足音乐、美术课。
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3 j: e. t& f: h7 D; K省教育厅要求，各地教育行政部门和学校要按国家要求配齐、配强艺术专业教师，对农村学校专职艺术专业教师缺编的现状，采取选聘当地民间艺人、选派骨干教师走教与下乡巡教相结合的形式，保障艺术教育质量；
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同时，从督查、评价入手，将初中学生的艺术素养列为学业水平测试范围，出台艺术素质考核办法，并将考核结果计入中考总分。
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淮安今年率先试行音乐、美术入中考新政

记者了解到，淮安市今年中考就将试点这一新政，艺术科目音乐和美术合卷，卷面满分各50分，按卷面得分的10%(四舍五入)计入中考总分，考试时间为30分钟。

8 r; C4 p# J% g6 t南京市将从今年秋季新入学的初一新生开始实施这一新政，也就是在2020年实施艺术课程进中考，可能采用等级评价的方式进行。

南通试点将音乐、美术放入学业水平测试中，测试结果以A、B、C、D四个等级呈现，纳入学生综合素质评价体系中的相应评价项目。
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% u6 x( R- w& e- m+ x6 d; `( `会不会加重学生负担？
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记者采访。艺术科目进中考，不少家长认为，把美术、音乐放入中考这个想法不错，但孩子学业负担比较重，没有多余的精力分给美术、音乐。

. |0 k8 Z6 s0 a) y8 C( g: R# \也有家长直言，美术、音乐放入中考，是不是原来不用学艺术的孩子也要到外面去学艺术了，中考科目增加后，考生的负担是不是要加重了?
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淮安市今年在全省率先实施这一新政，全国人大代表、淮安市教育局局长张元贵说，中考艺术测试不是选拔考试，只是基本素质考试，教育部门没有出台任何复习大纲、考试重点。
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只要孩子三年初中上好课就可以了，考核内容将紧扣国家课程标准，紧扣课本内容，紧扣学生应知应会的内容，绝不会有偏题怪题，对学生的要求是，只要按要求上课，就能够过。

) ?0 a3 u6 i% G, Z7 n8 L; V艺术考级今后会不会更热？

! g/ h- H! B6 ^( l% T7 p0 Q3 C记者采访。全国人大代表、江苏省音乐家协会主席朱昌耀表示江苏中考将音乐、美术素养纳入考核，高考将艺术特长生进入加分政策，都是引导全社会对艺术素养的重视，青少年的艺术素养，他们的“艺商”对终身发展都起重要作用。

有家长担心，中考、高考都将艺术提到重要位置，会不会艺术考级今后更热？
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朱昌耀认为，虽然考级重要，但培养小朋友的兴趣，让小孩子喜欢也很重要。要把小朋友的兴趣爱好挖掘出来，学习好艺术，对小朋友今后的学习、工作、生活都有一个非常好的帮助，学习艺术，与学习文化同等重要。

0 X* q; s, y% }  z- C& ]" ~1 \音乐、美术等艺术课应该怎么上？

记者采访。全国政协委员、第五第六届中国书协副主席言恭达表示“上好艺术课，将艺术考核纳入中考，我很赞成，这其实是促进学校开齐开足艺术课程，将使全体学生受益。”
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全国政协委员、第五第六届中国书协副主席言恭达这些年一直致力于书法艺术进课堂，并且促成这一措施实施。
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- G# k7 M: q0 H' c3 D目前全国一二年级开设写字课程，小学、初中写字是必修课、高中是选修课。

7 C, I6 E1 q, @. G* ?  \+ F; q“书法就是汉字文化审美教育，像颜真卿的多宝塔碑、欧阳询、王羲之等名家把汉字书法的优美发挥的淋漓尽致、美的登峰造极，我们的艺术类课程，都需要有专业老师，规律性、规范性和艺术性引导孩子。”
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言恭达说，他现在就和高校联手，为中小学培养专业书法老师，音乐、美术等艺术课也应如此。

4 G$ d* I# ^# U! n4 U教师队伍培养起来了，才能真正激发孩子对艺术的兴趣，而不是随便找个会唱歌的语文老师教音乐，会跳舞的体育老师教舞蹈。
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【重磅消息】}两会最新政策：音乐、美术正式纳入中考考研手绘

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' t" ^6 f; M% S  f& I3 F江苏省教育厅：今年4月前江苏各市
0 g8 z$ m4 F. N! X8 d& d. {- F公布初中毕业生艺术素质测评方案

: J4 q; b5 Y% m3 M% f  n记者采访。全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈健表示，去年江苏在苏州、泰州组织两次24个学校初中生艺术素质模拟测评，两市共有将近3000名学生参加了测评，为我省开展学生艺术测评工作提供了可供分析的基础数据。
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去年11月省教育厅还在泰州市召开全省初中毕业生艺术素质测评观摩研讨会，全程观摩测评现场，采用人机对话方式，分为音乐和美术两个方面。

) L& p. D* m$ ?* ]+ n" `; z沈健透露，省教育厅已经下发《关于报送初中毕业生艺术素质测评工作方案的通知》，明确艺术测评的内容和范围。
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2017年4月前，要求全省各市公布初中毕业生艺术素质测评方案，2020年前将初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。
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作为指挥棒的艺术高考改革已露端倪
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) S- G% `' h0 {, ^1 T8 f/ ~' z都说中国教育要看高考这个指挥棒。虽然中考考音乐、美术，不意味着学生要考音乐学院、美术学院，但是我们来看看近年来美术高考“新考题”，会有助于我们回头来理解艺术学科入中考的意义，也可以避免新瓶装应试教育的旧酒。
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画出你想象中转基因鱼的形态，鱼的数量不超过3条；描绘你想象中转基因鱼生物细胞的形态组合。
中央美院艺术设计专业2016年“造型基础”考题

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